● 当我们说「文科生也能做 AI」时，我们在说些什么

📌 一句话摘要 文章通过三个案例区分了「文科生做 AI」叙事的不同层次，指出真正关键不在标签，而在学科训练是否构成了可验证的方法论贡献。 📝 详细摘要 本文围绕「文科生也能做 AI」这一流行叙事展开拆解，分别讨论了流量化标签、哲学在模型对齐中的方法价值、以及语言学在大模型技术栈中的基础作用。文章