教育部新增 27 个职教专业，涉及低空经济、人工智能等领域

📌 一句话摘要

教育部新增 27 个职业教育专业，聚焦低空经济、人工智能等新兴领域，以产教融合为依据提升高技能人才供给。

📝 详细摘要

教育部近日完成 2026 年职业教育专业目录增补，新增 27 个本专科专业，其中高职专科 9 个、职业本科 18 个，涉及 14 个专业大类、20 个专业类。增设专业紧扣新产业新业态，重点布局低空经济、人工智能、数字经济、高端装备、城市更新及民生紧缺等领域，如技术经纪服务、低空运输工程技术、婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理等。文中指出，增补工作依托行业产教融合共同体和市域产教联合体，将企业一线需求转化为专业设置，自 2021 年以来累计增补专业 169 个，占目标总量 11%，持续提升专业结构与产业需求的适配度。

💡 主要观点

- 本次增补 27 个职业教育专业，精准对接新产业新业态，重点布局低空经济、人工智能等前沿领域。 教育部指出，此次专业目录增补锚定高技能人才培养，涉及数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生紧缺等领域，旨在提升专业供给与产业需求的匹配度。

新增专业兼顾生产性服务业和生活性服务业，如技术经纪服务、低空运输工程技术（本科）及婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理（高职），以补齐民生服务技能人才短板。 在生产性服务业领域，新增技术经纪服务、低空运输工程技术等职业本科专业，助力产业向价值链高端延伸；在生活性服务业领域，布局婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理等高职专科专业，直接对应托育、养老等民生需求。

专业设置深度依托产教融合共同体和市域产教联合体，将企业一线真实需求转化为教学内容，例如城市更新设计技术和智能无损检测技术专业。 文章提到，依托城市更新行业产教融合共同体精准摸排土建领域人才缺口，增设城市更新设计技术职业本科专业；依托德阳重大技术装备制造市域产教联合体，增补智能无损检测技术职业本科专业，体现产教协同的实际操作。

自 2021 年职业教育专业目录发布以来，累计增补专业 169 个，占目录总量的 11%，表明职业教育持续优化专业结构以适应产业发展。 数据显示，近五年职业教育通过年度增补不断调整专业目录，增量占比逐步提升，反映动态匹配机制的建立和专业供给的持续优化。

💬 文章金句

- 此次专业目录增补精准对接新产业、新业态、新场景、新模式，锚定高技能人才培养。

• 本次专业增补充分依托行业产教融合共同体、市域产教联合体，将产业一线真实需求、企业核心诉求转化为专业设置依据。

📊 文章信息

AI 初评：82

来源：央广网

作者：央广网

分类：个人成长

语言：中文

阅读时间：4 分钟

字数：836

标签： 职业教育, 低空经济, 人工智能, 产教融合, 高技能人才

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