● 和一群中学生讨论人生的意义，会把他们带入更深的困惑吗

📌 一句话摘要 本文是一位高中哲学教师分享其通过设计场景化课程，引导学生探索人生意义，并在这个过程中见证学生与哲学思想产生真实共鸣、获得内心平静与成长的实践故事。 📝 详细摘要 文章是上海民办平和学校人文教师徐甲彬在一席少年教育论坛的演讲实录。作者分享了他在高中开设哲学选修课「追寻人生的意义」的